Показати теги
Не так давно ми проходили усі етапі підготовки до відкриття власної кав’ярні. Наш проєкт цікавий тим, що ми не купували франшизу! З усім розбирались самостійно. Тут ти точно знайдеш багато корисної інформації для себе, якщо плануєш пов’язати своє життя з кавовим бізнесом. Підписуйся!
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
10(11) клас. Рівень стандарту. Практичні завдання з інформатики за підручником Н.В. Морзе 2018 року. § 13. Вправа 1. Пакет аналізу даних. Завдання. Завантажте й активуйте надбудову Пакет аналізу в середовищі табличного процесора. 1. На вкладці Файл виберіть пункт Параметри, а потім — категорію Надбудови, 2. У полі Керування виберіть пункт Надбудови Excel і натисніть кнопку Перейти. 3. У вікні Надбудови встановіть прапорець для надбудови Пакет аналізу й натисніть кнопку ОК: - якщо надбудова Пакет аналізу відсутня у списку Наявні надбудови, натисніть кнопку Огляд, щоб її знайти; - якщо з’явиться повідомлення, що надбудову Пакет аналізу ще не інстальовано на вашому комп’ютері, натисніть кнопку Так, щоб інсталювати її. Завантажити текст практичного завдання у форматі docx: § 13. Вправа 2. Випадкові випробування. Завдання. У шкільній баскетбольній команді планують пошити нову форму. Спрогнозуйте можливий розподіл зросту учасників, якщо кількість гравців 10, середній зріст гравців — 193 см, відхилення у зрості ± 2,5 см. Для розв’язування скористайтесь надбудовою Пакет аналізу. Для розв’язування завдання отримайте 10 випадкових чисел, які можуть демонструвати зріст гравців, де середнє значення становить 193 см з відхиленням 2,5 см. Для візуалізації можливого зросту гравців побудуйте інтервальний ряд і гістограму. 1. Запустіть пакет Аналіз даних. 2. Оберіть Генерація випадкових чисел. 3. Заповніть параметри для генерації (мал. 13,10). 4. Натисніть ОК та перегляньте утворену вибірку. 5. Знову запустіть Аналіз даних. Оберіть Гістограма та налаштуйте параметри. Обов’язково поставте позначку Виведення графіку. Графік розподілу та інтервальний ряд (інтервали - «карман») у Microsoft Excel побудовано. Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання у форматі docx:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Миколаївські рятувальники та поліціянти продовжують навчати дітей правилам безпеки життєдіяльності. Фахівці систематично проводять інформаційно-просвітницькі заходи та активно використовують можливості мобільного класу безпеки, переданого від ЮНІСЕФ України. Сьогодні, 2 листопада, «зупинились» у одному з дошкільних навчальних закладів, де запропонували вихованцям поринути у маленький світ знань правил безпечної поведінки. Спочатку в класі, а потім і на подвір'ї діти спілкувались зі співробітниками Служби порятунку та ювенальної поліції про найактуальніші сфери безпеки, зокрема: пожежну та мінну. Також говорили про те, як слід поводити себе вдома, на природі, на відпочинку, ознайомились з правилами дорожнього руху. Особливістю сьогоднішнього заходу, який відбувся у мобільному класі, як і в попередніх зустрічах, стало те, що діти змінювали спосіб сприйняття корисних та важливих правил від теоретичних — під час безпосереднього спілкування з фахівцями, до практичних — граючи у рухомі ігри та відпрацьовуючи на спеціально обладнаних локаціях дії при умовному виникненню надзвичайних подій та ситуацій. Традиційно зустріч пройшла цікаво та весело. Дітлахи уважно слухали усі правила і залюбки погрались у запропоновані ігри. Віддячили гостям щирими посмішками та непідробними емоціями.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Грипу шансів не дамо - фрукти й овочі їмо!
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
8 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником О.П. Казанцева 2021 року. § 41. Практична робота № 3. Реалізація лінійних алгоритмів. Задача 3. Завдання. Створити програму розв'язання задачі. «Сторону квадрата а збільшили на b %. На скільки збільшилася площа цього квадрата?». 1. Вхідними є значення сторони квадрата а, та b – кількість відсотків на яку збільшилася сторона квадрата. Вихідним значенням буде змінна х. 2. Створимо математичну модель, визначивши формули для розв'язання задачі: S1=a2 – початкова площа квадрата; а2=а+а*b/100 – значення сторони після збільшення; S2=a22 – площа квадрата після збільшення сторони; x=S2-S1 – на скільки збільшилася площа квадрата. Далі ви маєте самостійно розробити програмний код, використовуючи, створену математичну модель. Завантажити текст практичного завдання: Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
домішки#обчислення#задачі#органічна_х імія#10клас
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
До підручника С.Скворцової, О.Онопрієнко "Математика", 3 клас
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
10(11) клас. Рівень стандарту. Практичні завдання з інформатики за підручником В.Д.Руденко 2018 року. Практична робота 1. Статистичний аналіз даних. Завдання: засобами табличного процесора здійсніть статистичний аналіз температурного режиму одного літнього місяця (для введення початкових значень температури скористайтесь зразком таблиці (рис. 2.5, а, у параграфі 2.4 підручника). Обладнання: комп’ютер, програмний засіб – табличний процесор. Хід роботи Під час роботи з комп’ютером дотримуйтесь правил безпеки. 1. Відкрийте MS Excel. У таблицю введіть значення температури за зразком (рис. 2.5, а). 2. Уведіть назви в клітинки С20:С25, як показано на рис. 2.5, а. 3. Вставте функції розрахунку статистичних характеристик у клітинки D20: D25: 1) зробіть активною клітинку D21 для підрахунку середнього арифметичного; 2) перейдіть у стрічку ОСНОВНЕ і скористайтесь групою функцій ; 3) виберіть функцію Середнє; 4) виділіть діапазон В3 : В17; 5) підтвердіть — клавіша ENTER; 6) аналогічно обчисліть максимальне і мінімальне значення; 7) для підрахунку розмаху у клітинку D24 введіть формулу = D23 – D22. 4. Обчисліть медіану: 1) зробіть активною клітинку D25; 2) перейдіть до стрічки ФОРМУЛИ, у групі Бібліотека функцій перейдіть до групи Інші функції — Статистичні; виберіть функцію МЕДІАНА; 3) уведіть у вікні, що розкриється, діапазон В3 : В17; 4) підтвердіть — ОК. 5. Підрахуйте моду: 1) зробіть активними клітинки діапазону С3:С7; 2) перейдіть до статистичних функцій і виберіть функцію МОДА.НСК; 3) уведіть у вікні, що розкриється, діапазон В3:В17; 4) підтвердіть роботу з масивом чисел сполученням клавіш CТRL + SHIFT + OK. 5) проаналізуйте результат: чому у вибраному для результату діапазоні 2 клітинки мають значення, а три вказують на помилку. 6. Підрахуйте кількості значень, які повторюються: 1) зробіть активними клітинки діапазону D3: D18; 2) перейдіть до статистичних функцій і виберіть функцію ЧАСТОТА; 3) уведіть у вікні, що розкриється, діапазон даних В3 : В17 і діапазон інтервалів В3:В17; 4) підтвердіть роботу з масивом чисел комбінацією клавіш CТRL + SHIFT + OK. 5) проаналізуйте результат: чому у вибраному для результату діапазоні деякі клітинки мають значення, а деякі містять 0. 7. Для обчислення відносної частоти: 1) уведіть у клітинку Е3 формулу = D3/$D$20; 2) «протяжкою» за допомогою маркера автозаповнення та миші скопіюйте формулу у клітинки діапазону Е4 : Е17; 3) укажіть відсотковий формат у діапазоні Е4 : Е17. 8. У клітинку С26 уставте текст СКВ, у клітинці D26 самостійно порахуйте СКВ. 9. У клітинці F3 обчисліть значення моди з використанням функції МОДА.ОДН. Чому ви отримали такий результат? 10. Змініть початкові значення на такі: в клітинку В7 уведіть значення 26, а в клітинку В30 — 30. Яке значення моди у F3? Чому? Чи змінилися значення в діапазоні С3 : С7? 11. Змініть початкове значення в клітинці В5, наприклад, на 21. Проаналізуйте зміни у статистичних характеристиках. 12. У діапазоні G3 : G17 уставте формулу з функцією СЧЕТЕСЛИ. Порівняйте значення з відносною частотою; проаналізуйте роботу обох функцій. Зробіть висновки: проаналізуйте роботу статистичної функції (відносна частота) та функції СOUNTIF (CЧЕТЕСЛИ). У яких випадках яку функцію краще використовувати? Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання у форматі docx:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Додаткові матеріали до підручника "Хімія. 7 клас"
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Вміння логічно мислити ще нікому не зашкодило. Міркуємо і розв'язуємо таку цікаву олімпіадну задачу, яку може навіть розв'язати учень молодших класів.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Это видео посвящено 5 посетителям(покупателям) фермы HAY DAY. В чем их особенность и какую пользу они могут тебе принести? Что сделать, чтобы у тебя покупали пшеницу? Смотри моё видео. Изделия из эпоксидной смолы(живицы) на заказ: Я на ВК - Я на семейном канале ИММИГРАЦИЯ В ПОЛЬШУ РУДАКОВЫ -
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Безкоштовний онлайн-курс «Соціальне підприємництво та конкурентоспроможність»⚡️ Онлайн-курс розробили студія онлайн-освіти EdEra та Проект міжнародної технічної допомоги «Партнерство для розвитку міст». У курсі: Що таке соціальне підприємництво та як його створити? Чи співвідноситься твоя справа з цим поняттям? У якому форматі воно може працювати? Чому конкурентоспроможність – важливий аспект для успіху справи? Практичні кейси Pizza Veterano, Urban Space 100 та Спільноти «Емаус - Оселя». ___________ EdEra — студія онлайн-освіти. Ми робимо онлайн-освіту в Україні якісною та доступною. Наша команда створює онлайн-курси, спецпроекти, інтерактивні підручники та освітні блоги. Навчальні матеріали на нашому сайті безкоштовні та доступні 24/7. Ресурси EdEra: Сайт EdEra: Освітній блог: EdEra у соціальних мережах: Facebook: Instagram: Twitter: Щодо проекту, інших курсів та партнерства пишіть нам на connect@.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Якісні інклюзивні освітні послуги у школі — результат грамотного менеджменту, інвестицій з боку засновника, а також роботи педагогів, участі у цьому процесі всіх учнів. Директор школи має акумулювати й направити у правильне русло всі ресурси закладу та громади. І під ресурсами тут слід розуміти не лише фінансові, що дають змогу організувати інклюзивне середовище, але й часові, людські та всі інші, які можуть прямо або опосередковано впливати на те, чи школа буде готова до навчання дітей з особливими освітніми потребами, наскільки комфортно вони себе почуватимуть, чи матиме школа необхідні команду та обладнання для навчання тощо. Детальніше «Впроваджуємо інклюзію в закладі освіти». Посібник створено в межах ініціативи «Збереження доступу до шкільної освіти» проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe), що фінансується Урядом Канади та впроваджується компанією Alinea International -
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Канал для всіх хто хоче опанувати складну, але цікаву науку математику. Ми допоможемо краще зрозуміти теми, теореми та визначення з алгебри та геометрії, покажемо розв'язки типових задач, та допоможемо підготуватися до ЗНО та ДПА Ще більше інформації для учнів та вчителів шукайте на нашому сайті.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Канал для всіх хто хоче опанувати складну, але цікаву науку математику. Ми допоможемо краще зрозуміти теми, теореми та визначення з алгебри та геометрії, покажемо розв'язки типових задач, та допоможемо підготуватися до ЗНО та ДПА Ще більше інформації для учнів та вчителів шукайте на нашому сайті.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
21 січня відбувся вебінар, на якому наші спікери розповідали про акції та спеціальні пропозиції від компанії “Євраліс Семенс Україна” та давали відповіді на ваші запитання. Спікери вебінару: – Наталія Закройщик, Менеджер по роботі з дистриб’юторами – Сергій Мельничук, Начальник відділу управління продуктом (кукурудза, сорго) Навігація: 00:00-00:33 Технічна перерва 00:33-02:05 Вступ 02:05-05:24 Акції для гібриду кукурудзи ЕС ФАРАДЕЙ 05:24-09:55 Акція для гібриду соняшнику ЕС РОЗАЛІЯ 09:55-12:19 Як отримати гібриди по спеціальній ціні 12:19-19:45 Акція 2+1 19:45-30:44 Відповіді на питання глядачів =========================================================== Гібрид ЕС ФАРАДЕЙ 🌽 Гібрид ЕС РОЗАЛІЯ 🌻 🔥 Програма лояльності "Бонус Клуб" 🔥 🔥 - Правила проведення програми лояльності «Бонус Клуб» 🔥 🔥 - Усі акції від компанії "Євраліс Скменс Україна" 🔥 Приєднуйся до нас: =========================================================== Сайт Євраліс Євраліс на Facebook Євраліс в Instagram Євраліс у Telegram Євраліс у Viber ============================================================ #євраліс, #сільськегосподарство, #ферма.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Всеукраїнська школа онлайн Національна платформа для змішаного та дистанційного навчання. Онлайн-курси для 5-11 класів з 18 предметів, що відповідають державному стандарту та календарному плану. Відеоуроки, тести та завдання для самостійної роботи. Ми у соцмережах: Facebook Telegram @onlineschoolua Viber Маєте питання? Пишіть нам: info@ (загальні запити) support@ (технічна підтримка)
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Основний канал - Привіт, в цьому відео я покажу, як побудувати автоматичну ферму картоплі, моркви, пшениці, буряку в майнрафт. Якщо тобі сподобалось відео, то ПІДПИШИСЬ! Не загуби мене: ТГ - Discord - Instagram - Twich - Підтримай вихід наступного відео на Patreon та отримай бонус за це! Тицяй - Привіт, дякую за перегляд, вподобайку, та підписку! #МайнкрафтУкраїнською #Україна #Minecraft #виживання
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
8 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником О.П. Казанцева 2021 року. § 54. Уведення даних. Вправа 54.2. Завдання. Створити програму, що містить вікно реєстрації учасників змагань відповідно до наведеного зразка (рис. 54.3). Після введення даних у текстові поля та натиснення кнопки Зареєструвати дані записуються до текстового напису, розташованого під кнопкою, а текстові поля очищаються. При подальшому введенні даних і натисненні кнопки Зареєструвати дані розташовуються під попереднім записом. 1. Уведіть команди імпорту модуля tkinter та створення графічного вікна із заголовком Учасники змагань та з розмірами 300 на 400. 2. Додайте команди створення написів Прізвище. Ім’я та По батькові, надайте їм імена Pr, Іm, Рb відповідно. 3. Додайте команди створення текстових полів, що мають імена Pr_Ent, Im_Ent, Pb_Ent. 4. Додайте команди створення кнопки Зареєструвати, що має ім'я Btn. 5. Додайте команди виведення порожнього напису для додавання реєстраційних даних. Розташуйте цей напис під кнопкою Зареєструвати. 6. Уведіть код обробника події натискання кнопки З даного коду видно, що перший рядок обробника події з'єднує через пробіл прізвище, ім'я та по батькові, введені до відповідних текстових полів. У другому рядку одержане значення присвоюється напису, розташованому під кнопкою. 7. Запустіть програму на виконання. Введіть Петренко Сергій Степанович. Натисніть Зареєструвати. В результаті під кнопкою має з'явитися введений напис. 8. Додайте до обробника події натискання кнопки команди вилучення тексту з кожного текстового поля: У даних кодах на першому місці вказано імена текстових полів, далі, через крапку, — метод delete з відповідними параметрами. 9. Ще раз запустіть програму на виконання. Введіть Петренко Сергій Степанович, натисніть Зареєструвати, тепер написи з текстових полів мають зникнути. Введіть до них інший напис: Антонюк Оксана Михайлівна. Натисніть Зареєструвати. В результаті попередній напис буде замінено на новий. Проте відповідно до завдання вправи потрібно, аби нові дані не замінювали попередні, а розташовувалися нижче. Отже, текст має дописуватися до попереднього з нового рядка. 10. Змініть програмний код у формуванні значення змінної txt. Для цього додайте після знака «дорівнює» txt+, що означає додати до наявного вже значення змінної txt те, що вказано після знака «плюс». В кінці команди додайте символи "\n", які означають перехід на наступний рядок: 11. Ще раз запустіть програму. Введіть прізвище, ім’я та по батькові, натисніть Зареєструвати. В даному випадку у вікні консолі має з’явитися помилка, пов'язана зі змінною txt. 12. Виправте помилку. Для цього необхідно надати початкове значення змінній txt перед обробником події: txt="". Також потрібно у другому рядку функції обробника події записати команду global txt. Ця команда вказує, що змінна txt є глобальною, тобто використовується не лише в рамках даної функції, а й у тілі програми. 13. Ще раз запустіть програму на виконання. Введіть Петренко Сергій Степанович. Натисніть Зареєструвати. Введіть ще дані: Адаменко Оксана Михайлівна, знову натисніть Зареєструвати. Тепер другий уведений напис має з’явитися під попереднім, і написи з текстових полів вилучено. Завантажити текст практичного завдання: Підтримати мою роботу:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Інформатика : бази даних (вибірковий модуль для учнів 10–11 класів, рівень стандарту) / В. Д. Руденко. 2.4. Уведення, пошук і редагування даних у таблиці. Завдання для самостійного виконання 1. Уведіть у таблиці КЛАСИ й УЧНІ БД skola наведені в них дані. 2. Виконайте навігацію по таблиці УЧНІ за допомогою кнопок навігації. 3. Додайте в таблицю УЧНІ новий запис, а потім видаліть його. Збережіть таблицю. 4. Знайдіть у таблиці УЧНІ запис за прізвищем Пека П.О. 5. Використайте мета-символи в процесі пошуку записів у таблиці УЧНІ за значенням поля Адреса. 6. Видаліть із таблиці УЧНІ будь-який запис, а потім відновіть його. Збережіть таблицю. Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання у форматі docx: Посилання на посібник (Видавництво "Ранок"):
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Майнкрафт, але КОЖЕН РІВЕНЬ ВДАЧА стає X2 | Діамантик minecraft
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
10(11) клас. Рівень стандарту. Практичні завдання з інформатики за підручником Н.В. Морзе 2019 року. § 18. Вправа 3. Використання фільтра для створення складених умов, пов’язаних логічною операцією АБО. Завдання. У таблиці Рейси бази даних Розклад руху літаків знайдіть записи про всі рейси, що прямують до міст Одеса, Брюссель або Варшава. 1. Відкрийте базу даних Розклад руху літаків, що збережена в папці Бази даних на спільному ресурсі. 2. Відкрийте таблицю Рейси в режимі таблиці. Оберіть список у полі Напрям, виберіть зі списку одне з можливих значень — Одеса. 3. У списку Додатково оберіть вказівку Змінити фільтр. У вкладках Шукати й Або послідовно введіть додаткові умови пошуку: Напрям — Брюссель, Напрям — Варшава (мал. ). 4. Визначте, скільки рейсів відповідають заданій умові (мал. ). 5. Перевірте, яким чином буде записано умову пошуку у вікні Рейси: Фільтрування за формою, якщо після застосування фільтра ще раз обрати Змінити фільтр. Закрийте таблицю. Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання у форматі docx: Завантажити файли-заготовки необхідні для виконання практичного завдання (взято з блогу авторів підручника):
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
10(11) клас. Рівень стандарту. Практичні завдання з інформатики за підручником О.О. Бондаренко 2018 року. Вправа 22. Впорядкування і пошук даних. Завдання. Доповнити таблицю, провести пошук і заміну даних, зберегти БД у власну папку. 1. Завантажте із власної папки БД Клас. Збільшіть таблицю Предмети до 10 записів. 2. Таблицю Успішність доповніть до 20 записів шляхом копіювання й вставляння. 3. У нових записах вибірково замінить окремі прізвища на нові зі списку, оцінкам поміняйте значення. 4. Відкрийте таблицю Учні, додайте нові записи (до 20) шляхом копіювання та вставляння. 5. У нових записах замініть прізвища на інші, кілька жіночих імен замініть на ім’я Анжела, необов’язкові поля Адреса, ДатаНар і Примітка можна не змінювати. У таблиці змініть ім’я Анжела на ім’я Оксана, виконавши команду Знайти → Замінити. 6. Впорядкуйте в таблиці Учні дані одночасно двох полів — Прізвище та Імя — за алфавітом. Завершіть роботу з програмою Access. Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання у форматі docx:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
#укласі, #дистанційненавчання, #цікаві задачі, відео уроки з математики. Задача. Кілька учнів, бажаючи купити футбольний м’яч, склались по 10 грн, але виявилось, що зібрана сума менша від вартості м’яча на 30 грн. Коли кожний учень додав ще по 2 грн, то вся зібрана сума грошей перевищила вартість м’яча на 14 грн. Скільки було учнів і скільки гривень коштував м'яч?
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Множини. Операції над множинами.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Інструкційна картка по виконанню Практична робота № 4 Уведення та редагування даних у середовищі табличного процесора. для учнів 7 класу з інформатики.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Інформатика 9 клас. Структурне програмування. PascalAlgo
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
У відео описано: - що таке аналіз даних та які виділяють етапи аналізу даних; - у чому суть статистичного підходу до опрацювання даних; - як будують ряди даних; - що є основними статистичними характеристиками вибірки; - які функції можна використовувати для знаходження центральної тенденції в середовищі табличного процесора. Дане відео призначене для викладачів, студентів коледжу або учнів 10 -11 класів під час дистанційного навчання.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Ковбаска, горошок та шпротики. Як вибрати якісні "новорічні хіти". Тестує та розповідає СИДОРЕНКО ОЛЕНА, доктор технічних наук, професор кафедри товарознавства та експертизи харчових продуктів Київського національого торговельно-економічного університету
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
До підручника С.Скворцової, О.Онопрієнко "Математика", 3 клас ІІ частина - до с. 63. Досліджуємо задачі.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Найактуальніші статті в блозі
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Практикум з програмування на мові Python. Розділ "Змінні і типи даних". Задачі 41-50. Початковий рівень.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Студенти ЧНУ вимагають, аби бюджет закладу був прозорим та відкритим
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
😀 Я, Світлана Шанайда, буду рада стати Вам у пригоді! 👉 Більше цікавих відео ТУТ: ❤ До зустрічі за тиждень! #ПростаАвтоматизаціяМК Переглянути усі випуски проекту ранкової КАВИ з КАВИН можна за посиланням: Буду рада Вашим коментарям та пропозиціям:) Я і надалі працюватиму для Вас та готуватиму цікаву та корисну інформацію. Будьте в курсі про найближчі заходи для бухгалтерів: Відеозаписи тренінгів, що відбулися та аудіокнижки на бухгалтерську тематику можна замовити тут: Більше корисної інформації: 👉 Фейсбук : 👉 Інстаграм: 👉 Телеграм: 👉 Сайт: Контакти: ✍ kavynm@ ☎: 068 640 20 55; 066 894 96 27
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
✅ Ставайте передплатником Бухгалтерської Відеоплатформи №1 за найнижчими цінами, користуйтесь професіональними системами та забирайте всі подарунки ➡️ ​​ 🎁 Якщо будете до кінця, то отримаєте в подарунок презентації до сьогоднішніх лекцій 🎁 Велика онлайн-конференція 📚 Готуємось до закриття року: бухоблік, помилки, ПДВ звітність і перерахунок ПДФО & Нові правила надання і компенсації відпусток 📚 ​​ Лектори – Ірина Губіна, Сергій Дробоття, Тимур Алієв 🔵 Орієнтовний регламент (можливі зміни): 10:00 – 10:10 Вітання та регламент роботи 10:10 – 11:25 Аудит бухобліку наприкінці року: перевірка первинки і бухгалтерських записів, розрахунок фінрезультату. 11:25 – 12:40 ПДВ-звітність: формування показників в декларації, підстави для заповнення додатків Д1, Д2 та Д5, порядок виправлення помилок. 12:40 – 13:55 ТОП зарплатні питання в кінці року: донарахування, виправлення помилок, перерахунок ПДФО, резерв відпусток. 13:55 – 14:55 Нові правила надання та компенсації відпусток. 14:55 – 15:20 Про Бухгалтерську Відеоплатформу №1, корисні подарунки та розіграші цінних призів. 📌 Щоденно бухгалтерські новини, подарунки та море іншої корисної інформації – у наших каналах: VIBER ▶ TELEGRAM ▶ 📌 Преміум-партнер вебінару – Дебет Плюс: розробка, впровадження та супровід комплексного рішення для автоматизації бізнес-процесів 👉
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
8 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником О.П. Казанцева 2021 року. § 54. Уведення даних. Вправа 54.1. Завдання. Користувач має ввести у текстовому полі, скільки йому років. Після введення числа та натиснення кнопки ОК у вікні консолі має з'явитися повідомлення у форматі «Тобі 12 років», де 12 — число, введене користувачем. 1. Створіть інтерфейс програми, використовуючи наступний код (рис. 54.2): 2. Додайте до програмного коду обробник події натискання на кнопку. У першій команді змінній х надається значення текстового поля Ent з допомогою методу get. Причому, оскільки значення змінної х має бути цілим числом, до команди застосовано функцію int. У другому рядку виводиться повідомлення з допомогою команди print. Спочатку виводиться слово «Тобі», до нього дописується одержане із текстового поля ent значення змінної x, далі дописується слово «років». 3. У конструкторі кнопки додайте команду виклику обробника події. 4. Перевірте, як буде працювати створена програма. Запустіть програму. У текстовому полі введіть 14. Натисніть кнопку. В результаті у вікні консолі має з’явитися повідомлення: Тобі 14 років. Звичайно, якщо ви працюєте у графічному режимі, то використання консолі не є зручним. Змінимо код таким чином, аби текст було виведено до напису у графічному вікні. 5. Додайте команди створення порожнього напису L2. 6. У коді обробника події натискання кнопки замініть команду виведення напису наступним кодом: Тут L2 — елемент керування, до якого буде виведено напис, text — властивість виведення тексту. Після знака «дорівнює» записано той же код, що і був у команді print. 7. Запустіть програму на виконання. Введіть 14, натисніть кнопку. В результаті повідомлення має з'явитися у написі графічного вікна. Удосконалимо обробник події таким чином, аби слово «рік» відмінювалося в залежності від введеного числа. Так, якщо число закінчується на 1, але не на 11, має виводитися «рік», якщо на 2 або 3 або 4, але не на 12, 13, 14, має виводитися «роки», в інших випадках — «років». 8. Для врахування зазначених вище умов уведіть такий код: У першій умові даного коду буде знайдено останню цифру числа та перевірено, чи дорівнює вона одиниці, також знайдено останні дві цифри числа та перевірено, що вони не дорівнюють 11. Якщо обидві ці умови виконуються, останнє слово буде виведено «рік». У другій умові також буде здійснено пошук останньої цифри числа і перевірено, що вона дорівнює 2 або 3, або 4. Також буде знайдено останні дві цифри числа і перевірено, що вони не дорівнюють ні 12, ні 13, а ні 14. Якщо ця складена умова виконується, то останнє слово буде виведено «роки». В останньому рядку програми буде виведено повідомлення для випадку, якщо жодна із попередніх умов не виконується. 9. Запустіть програму на виконання та перевірте її роботу при врахуванні різних умов. Завантажити текст практичного завдання: Підтримати мою роботу:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
7 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником Н.В.Морзе 2015 року. Практична робота 6. Введення, редагування та форматування даних у середовищі табличного процесора. Завдання 1. Витрати. Створи таблицю Витрати, визнач формат даних та введи їх у таблицю за зразком. Для заповнення порядкових номерів та дат використай засіб автозаповнення. 1. У середовищі табличного процесора створи новий файл електронної таблиці та збережи його в папці Практична робота 6 твоєї структури папок з іменем Витрати. 2. Визнач, дані якого формату введені в таблиці. Примітка: на час виконання роботи дані щодо вартості товарів та послуг можуть бути іншими, за потреби зміни вміст відповідних клітинок 3. За допомогою засобу автозаповнення введи значення клітинок із діапазону А4:А10. 4. За допомогою засобу автозаповнення введи значення клітинок із діапазону С3:Е3. 5. У клітинки з діапазонів В3:В10 та С4:Е10 введи дані у визначеному форматі, щоб вигляд таблиці був. як показано на малюнку. Встанови відповідний формат відображення даних. Дані, значення яких повторюються, копіюй за допомогою буфера обміну. 6. Збережи внесені зміни. Підтримати мою роботу: Підтримати мою роботу на Patreon: Завантажити текст практичного завдання та завантажити файли-заготовки необхідні для виконання практичного завдання (взято з блогу авторів підручника):
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
✅ Введення початкових залишків по малоцінці в експлуатації в 1С УТП у випуску №58 Проста Автоматизація - поради Світлани Шанайди. 😀 Я, Світлана Шанайда, буду рада стати Вам у пригоді! ❤ До зустрічі за тиждень! #ПростаАвтоматизаціяМК 🥰 Якщо випуск був корисний – ставте лайк, пишіть коментар та поширюйте відео! Будьте в курсі про найближчі заходи для бухгалтерів: Отримати відеозапис тренінгів, що відбулися: Більше корисної інформації: 👉 Фейсбук : 👉 Інстаграм: 👉 Телеграм: 👉 Сайт: Контакти: ✍ kavynm@ ☎: 068 640 20 55; 066 894 96 27
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
До уроку математики в 6 класі "Розв'язання задач на НСД і НСК"
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Інформатика 7 клас. Компетентісні задачі Задача метеоролога 2.
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
Дисципліна "Інтелектуальний аналіз даних", тема: "Кластерний аналіз STATISTICA"
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
8 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником О.П. Казанцева 2021 року. § 54. Уведення даних. Вправа 54.3. Завдання. Створіть копію програми із вправи 54.2 та виконайте в ній зміни таким чином, аби введення даних для реєстрації було виконано з допомогою вікон уведення. 1. Вилучіть із програми команди створення написів та текстових полів, оскільки у новій версії програми вони відсутні. 2. Також вилучіть команди очищення текстових полів у коді обробника події кнопки. 3. У другому рядку програми запишіть код імпорту модуля: . 4. Додайте команди, що виводять діалогові вікна для введення прізвища, імені та по батькові. Значення, що будуть уведені до даних вікон, надайте змінним pr, іm та pb відповідно (рис. 54.4). 5. Змініть код присвоєння змінній txt наступним чином: 6. Запустіть програму та перевірте правильність її виконання. Завантажити текст практичного завдання: Підтримати мою роботу:
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги
CPU-Z це програма для того щоб знати який у вас комп або ноут У мене відуха жіфорс 2 ГБ но її мій ноут не баче А ще є intel на 1 ГБ
Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.

Показати теги

Це відео автоматично взято із YouTube за назвою товару, можливий неправильний пошук.